Μάθημα 10

Συγκεντρώθηκαν όλες οι παρουσιάσεις και υλικό από τις υποομάδες και δημιουργήθηκε η τελική παρουσίαση που περιλαμβάνει όλα τα θέματα. Το μόνο που μένει τώρα είναι οι τελικές διορθώσεις. Μια πρώτη έκδοση (draft) βρίσκεται
>> εδώ <<

8ο - 9o Μάθημα - Λύσεις και τα θετικά του Facebook

Οι μαθητές χωρίστηκαν σε ομάδες και αναζήτησαν λύσεις στα προβλήματα που δημιουργεί η πολύωρη ενασχόληση με τo Facebook καθώς και ποια είναι τα θετικά στοιχεία του. Στην συνέχεια παρουσίασαν  τις προτάσεις τους στην ολομέλεια. Όλα τα αποτελέσματα καταγράφηκαν εδώ.

6o - 7o μάθημα : ToonDoo κόμικ

Όλα τα κόμικ που δημιούργησαν οι ομάδες εδώ. Στο επόμενο στάδιο θα γίνει επιλογή των καλύτερων από την ολομέλεια και αφού διορθωθούν θα δημιουργηθεί το τελικό άλμπουμ.

4o - 5o Μάθημα

Δημιουργία ερωτηματολογίου. Η κάθε υποομάδα έγραψε μια σειρά από ερωτήσεις σχετικά με το υποθέμα της. Στην συνέχεια όλες οι ερωτήσεις παρουσιάστηκαν στην ολομέλεια και αφού σχολιάστηκαν και διορθώθηκαν αποφασίστηκε ποιες από αυτές θα συμπεριληφθούν στο ερωτηματολόγιο. Η δημιουργία του έγινε με την χρήση των εγγράφων του Google και συγκεκριμένα την λειτουργία των online φορμών. Μπορείτε να δείτε και να συμπληρώσετε το ερωτηματολόγιο 

>> εδώ <<.

2ο - 3ο μάθημα

Οι ομάδες συζήτησαν, ανέλυσαν και επεξεργάστηκαν το υλικό που τους δόθηκε ή αναζήτησαν στο διαδίκτυο. Στην συνέχεια ξεκίνησαν την δημιουργία μιας παρουσίασης σε power point. 

Οδηγίες για μια σωστή παρουσίαση με ηλεκτρονικό υπολογιστή

Καλή αρχή

Το πρώτο μάθημα πήγε πολύ καλά. Όλοι οι μαθητές ήταν συνεργάσιμοι και πρόθυμοι για συζήτηση και σχολιασμό. Την πρώτη ώρα γνωριστήκαμε μεταξύ μας αναφέροντας τον χρόνο ενασχόλησής με τους υπολογιστές, το Facebook καθώς και τα χόμπι. Την δεύτερη ώρα ξεκινήσαμε μια διερευνητική συζήτηση με θέματα όπως : Πως ξεκίνησε το Facebook, με πιο τρόπο χρηματοδοτείτε, που αποθηκεύονται τα δεδομένα μας, πόσους από τους "φίλους" μας στο Facebook γνωρίζουμε και στην πραγματική ζωή, πως διαμοιράζουμε τον χρόνο μας κλπ  Την τρίτη ώρα μπήκαμε στο εργαστήριο πληροφορικής όπου χωριστήκαμε σε ομάδες και τις ονοματίσαμε. Στην συνέχεια η κάθε ομάδα δημιούργησε τον λογαριασμό της στο Google Docs ώστε να μπορεί μελλοντικά να αποθηκεύσει το υλικό της.

Ερευνητικές Εργασίες - Project (Α Γενικού Λυκείου)

Σκοπός του παρόντος Οδηγού για την Καινοτομία των Ερευνητικών Εργασιών στο Νέο Λύκειο είναι να παρουσιάσει με σύντομο και εύληπτο τρόπο (α) τις παιδαγωγικές, κοινωνικές και πολιτικές αρχές στις οποίες στηρίζεται η καινοτομία των Ερευνητικών Εργασιών, τις οποίες καθιερώνει η εκπαιδευτική πολιτική για το Νέο Λύκειο, και (β) τις εναλλακτικές παιδαγωγικές και διδακτικές επιλογές και πρακτικές, μέσα από τις οποίες οι εκπαιδευτικοί μπορούν να προγραμματίσουν, να καθοδηγήσουν και να αξιολογήσουν τις Ερευνητικές Εργασίες των μαθητών.
Τα ζητήματα αυτά αναπτύσσονται στο Πρώτο Μέρος του Οδηγού, όπου οι εκπαιδευτικοί ενημερώνονται με συνοπτικό τρόπο και σχετικά παραδείγματα για την «παιδαγωγική φιλοσοφία» των Ερευνητικών Εργασιών, την οποία εκφράζουν τέσσερις